Alunos do 6º Ano "A", estamos chegando ao final de mais um ano em que muitas coisas boas aconteceram. Por isso, quero dizer-lhes, que foi muito bom tê-los como alunos.

Quero que saibam que desejo muito sucesso nessa caminhada de vocês e que possam crescer com sabedoria e muito aprendizado....

Desejo um Feliz Natal e um 2013 repleto de alegrias....

 

Quero que deixem uma mensagem para todos da sala, onde vocês digam o que achou deste ano, o que aprenderam, o que mais gostaram.... entrem no comentário e postem.

Professora Rosana Faustino

Exercícios de Conotação e denotação

 

1- NUMERE EM QUE SENTIDO FORAM EMPREGADAS AS PALAVRAS: (01) PARA DENOTATIVO E (02) PARA CONOTATIVO.

(___________) Meu pai é meu espelho

(___________) Quebrei o espelho do banheiro

(___________) Essa menina tem um coração de ouro.

(___________) A Praça da Sé fica no coração de São Paulo.

(___________) Fez um transplante de coração.

(___________) Você é mesmo mau: tem um coração de pedra.

(___________) Para vencer a guerra era preciso alcançar o coração do país.

(___________) Completou vinte primaveras.

(___________) Na primavera os campos florescem.

(___________) O leão procurou o gerente da Metro.

(___________) O metro é uma unidade de comprimento.

(___________) Estava tudo em pé de guerra.

(___________) Ela estava com os pés inchados.

(___________) É órfão de afeto.

(___________) Muito cedo ele ficou órfão de pai.

(___________) Caíram da escada.

(___________) O leão caiu num sono profundo.

(___________) Feriu-se na boca.

(___________) Vem o Flamengo apontando a boca do túnel.

(___________) O alpinista conseguiu escalar a montanha.

(___________) Ela disse uma montanha de absurdos.

(___________) Este cavalo venceu a corrida.

(___________) Você foi um cavalo durante a partida.

(___________) Nosso goleiro engoliu um frango naquele jogo.

(___________) Correu muito, mas não apanhou o frango carijó.

(___________) A tempestade já conspirava no ar.

(___________) Os cascos do animal tiravam fogo dos seixos do caminho.

(___________) O pescador vinha chegando.

(___________) O chão era uma confusão desolada de galhos.

(___________) A casa estava no meio de um vale que o sol beijava.

(___________) A varanda corria ao longo da face norte da casa.

(___________) Havia outros cães.

Hi Students do 6º ano A
Abaixo segue o vocabulário de alguns meios de transporte. Copiem em seus cadernos.

Avião – Plane, Airplane (USA), Aeroplane (UK)
Avião a Jato – Jet Plane, Jet Aircraft
Aeronave (Avião) – Aircraft
Aerobarco – Hovercraft
Ambulância – Ambulance
Balão – Balloon, hot air balloon
Balsa – Ferry
Barco – Boat
Bicicleta – Bike, Bicycle
Bonde – Tram
Caminhão – Truck (USA), Lorry (UK)
Caminhonete – Van
Canoa – Canoe
Carro – Car
Carroça – Cart
Dirigível – Zeppelin
Foguete – Rocket, Aircraft
Helicóptero – Helicopter, Chopper (informal)
Iate – Yacht
Jato – Jet
Jipe – Jeep
Lambreta – Scooter, Moped
Metrô – Subway (USA), Underground (UK)
Moto / Motocicleta – Motorcycle (USA), Motorbike (UK)
Navio – Ship
Ônibus – Submarino
Ônibus Espacial – Space Shuttle
Patinete – Scooter
Submarino – Submarine
Transatlântico – Ocean Liner
Trem – Train
Táxi – Táxi
Triciclo – Tricycle
Trem Bala – Bullet Train
Van – Van
Vehicles – Veículos
Zepelim (Dirigível) – Zeppelin

Exercícios
Acessem estes sites e façam os exercícios.

http://www.cursandoingles.net/exercicios/transportes_ingles_exercicios.html
http://www.idph.net/conteudos/idiomas/english_tutor/transportation/transportation_01.html

EXERCÍCIOS - copie no caderno

01- Em se tratando de verbos transitivos, sabemos que estes não possuem sentido por si só, necessitando, portanto de um complemento – objeto direto ou indireto. Com base nesse pressuposto, analise as orações expostas conforme indica o modelo:

Exemplo:

a) Necessitamos de sua ajuda na pesquisa.

Necessitamos – Verbo transitivo indireto
de sua ajuda – objeto indireto

b) O diretor fez as recomendações aos alunos.
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____________________________________

c) A plateia aplaudiu o artista famoso.

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d) As encomendas foram entregues aos moradores.
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e) Marta pegou o livro e entregou ao professor.
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______________________________________
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02- De acordo com o código à mostra, analise os termos em destaque das seguintes orações:

OD – objeto direto
OI – objeto indireto    

a – Eu acredito em você e não confio em boatos (  ).
b – Ganhamos a partida em tempo recorde (  ).
c – Desejamos-lhe sucesso nesta caminhada (  ).
d – Eu a vi saindo depressa (  ).
e – Continuas persistindo no erro (  ).

6º Ano  A

Verbos transitivos e intransitivos

Mas, o que é um verbo transitivo?

Relacionando-o ao significado da palavra transitivo, é o que precisa de um complemento para que a ação que expressa tenha sentido.

Exemplos:
Comprei tomates.
Não gosto de maçãs verdes.

Os verbos transitivos podem ser:

1) Transitivos diretos: Marta vendeu seu apartamento.
(Marta vendeu o quê? = seu apartamento)
Este complemento se chama objeto direto.

2) Transitivos indiretos: Creio em Deus.
(Creio em quem?=em Deus)
Este complemento se chama objeto indireto.

3) Transitivos diretos e indiretos: Aconselho meus alunos a ler todos os dias.
(Aconselho quem? a quê? = meus alunos a ler todos os dias)
Neste caso, temos um objeto direto e um objeto indireto.

E o que é um verbo intransitivo?

É o que já tem sentido completo, que não precisa de complemento.
A criança dormiu.

Termos integrantes da oração

Os complementos verbais (objeto direto e indireto) e o complemento nominal são chamados termos integrantes da oração.

Os complementos verbais integram o sentido dos verbos transitivos, com eles formando unidades significativas. .

O objeto direto é o complemento que se liga diretamente ao verbo.

a) Os homens sensíveis pedem amor às mulheres de opinião;

b) Os homens sinceros pedem-no às mulheres de opinião;

c) Dou-lhes três.

O objeto indireto é o complemento que se liga indiretamente ao verbo, ou seja, através de uma preposição.

a) Os homens sensíveis pedem amor sincero às mulheres;

b) Os homens pedem-lhes amor sincero;

c) Gosto de música popular brasileira.

O termo que integra o sentido de um nome chama-se complemento nominal. O complemento nominal liga-se ao nome que completa por intermédio de preposição:

a) Desenvolvemos profundo respeito à arte;

b) A arte é necessária à vida;

c) Tenho-lhe profundo respeito.

(Fonte: PCI concursos)

6º Ano A

VERBOS 

Quando se pratica uma ação, a palavra que representa essa ação e indica o momento em que ela ocorre é o verbo.

Exemplos:

Aquele pedreiro trabalhou muito. (ação – pretérito)
Venta muito na primavera. (fenômeno – presente)
Ana ficará feliz com a tua chegada. (estado - futuro)

CONJUGAÇÃO VERBAL

Existem 3 conjugações verbais:

Exemplos:

1ª COJUGAÇÃO verbos terminados em AR	2ª COJUGAÇÃO verbos terminados em ER	3ª CONJUGAÇÃO verbos terminados em IR
Cantar, amar, sonhar	Vender, chover, sofrer	Partir , sorrir , abrir

OBS: O verbo pôr, assim como seus derivados (compor, repor, depor, etc.), pertence à 2º conjugação, porque na sua forma antiga a sua terminação era em er: poer.

Pessoas:

1ª, 2ª e 3ª pessoa são abordadas em 2 situações: singular e plural.

Singular:                                           Plural
Eu -  eu canto                                 Nós - nós cantamos                  

Tu -  tu cantas                                 Vós - vós cantais
Ele/ Ela - canta                               Eles/ Elas - cantam

TEMPOS E MODO DE VERBO

1. Presente.

Fato ocorrido no momento em que se fala.
Ex: Faz

2. Pretérito
Fato ocorrido antes
Ex: Fez

 3. Futuro

Fato ocorrido depois
Ex: Fará

O pretérito subdivide-se em perfeito, imperfeito e mais-que-perfeito.

1. Perfeito
Ação acabada.
Ex: Eu li o último romance de Rubens Fonseca.

2. Imperfeito

Ação inacabada no momento a que se refere à narração.
Ex: Ele olhava o mar durante horas e horas.

3- Mais-que-perfeito

Ação acabada, ocorrida antes de outro fato passado.
Ex: para poder trabalhar melhor, ela dividira a turma em dois grupos.

O futuro subdivide-se em futuro do presente e futuro do pretérito.

1. futuro do Presente - Refere-se a um fato imediato e certo
Ex: comprarei ingressos para o teatro.

2. futuro do Pretérito.
Pode indicar condição, referindo-se a uma ação futura, vinculada a um momento já passado.
Ex: Aprenderia tocar violão, se tivesse ouvido para a música (aqui indica condição)

MODOS VERBAIS

1- Indicativo.

Apresenta o fato de maneira real, certa, positiva.
Ex: Eu estudo geografia
Iremos ao cinema. 

 2- subjuntivo.

Pode exprimir um desejo e apresenta o fato como possível ou duvidoso, hipotético.

Ex: Queria que me levasses ao teatro.
Se eu tivesse dinheiro, compraria um carro. 

3- Imperativo
Exprime ordem, conselho ou súplica.
Ex: Limpa a cozinha, Maria.
Descanse bastante nestas férias. 

QUERIDOS ALUNOS DO 6º ANO, 

Estou muito feliz com o nosso retorno. Espero, que nestes dois bimestres que nos restam, vocês possam aproveitar ao máximo tudo o que for transmitido a vocês, e que, juntamente, possamos adentrar ao conhecimento.

SEJAM BEM VINDOS!!!!  

As férias chegaram ao fim, 

Já é hora de retornar.

Nossa escola se alegra em te encontrar! 

Aqui tem sonhos, emoções, fantasia, 

novas descobertas,

enfim, aprendizado... 

Terei muita alegria em estar ao seu lado 

nesta busca do conhecimento, s

empre auxiliando, incentivando e orientando seus caminhos. 

Você nos traz muita alegria, 

por isso conte comigo sempre.

Profª. Rosana Faustino.

E para começarmos bem o nosso 3º bimestre, segue o novo conteúdo que iniciaremos agora. Copie em seu caderno.

Figuras de Estilo:

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As figuras de linguagem, também chamadas de figuras de estilo, são recursos estilísticos de que se vale quem fala ou escreve, para dar à obra escrita maior expressividade, emoção e ênfase. As principais figuras de estilo são:  . Metáfora Zeugma Silepse Comparação Pleonasmo Antítese Metonímia Polissíndeto Ironia Sinédoque Acacoluto Eufemismo Catacrese Onomatopéia Hipérbole Elipse Reticência Prosopédia A princípio, estudaremos apenas três das figuras de estilo: a Metáfora, a hipérbole e a onomatopéia. Futuramente, veremos o restante delas. Metáfora: É o emprego de um termo com significado de outro em vista de uma relação de semelhança entre ambos. É uma comparação subentendida. Exemplos: •"Não sei quenuvem trago neste peitoque tudo quanto vejo me entristece..."(Alexandre de Gusmão)  •"Sua boca é um cadeado E meu corpo é uma fogueira"(Chico Buarque de Holanda) •‘‘Não fique pensando que o povo é nada,carneiro, boiada, débil mental pra lhe entregar tudo de mão beijada.’’ (Chico Buarque de Holanda) Hipérbole: Consiste em exagerar a realidade, a fim de impressionar o espírito de quem ouve. Esta figura através do exagero procura tornar mais expressiva uma idéia. Exemplos: •Na época de festa junina, sempre morro de medo de fogos de artifício. •Ela gastou rios de dinheiro •"Será que eu tenho sempre que te lembrar todo dia, toda hora. Eu te imploro,Por favor. " (  Alice, Kid Abelha) Onomatopéia: Consiste no uso de palavras que imitam o som ou a voz natural dos seres. Graças a seu valor descritivo, é também excelente subsídio da linguagem afetiva. Exemplos: "Sem o coaxar  dos sapos ou o cricri   dos grilos como que é que poderíamos dormir tranqüilos anossa eternidade?" (Mário Quitanda) "No Tic Tic Tac  do meu coração, renascerá..."(Timbalada) Blim - Blom - Blim - Blom! Os sinos tocaram.